table des saisons estivale

mardi 27 juillet

Isao va mieux, il ne tousse plus, n'a pas vomi. Je lui lave le nez 4 fois par jour, ça commence à faire effet. Encore des glaires dans les selles. Il a passé une bonne nuit, la tête encore surélevée quand même. Pas de supo aujourd'hui et ça va.

Mayumi a un bras couvert d'hématomes à force de se cogner contre le coffre quand elle fait de la balançoire avec son hamac. La peau qui marque à ce point, ça aussi ça vient de moi ! Et elle s'est aussi bien écorché le genou en tombant dans les cailloux.

Ce matin, je lui avais sorti les plu gros animaux de la ferme, avec son tracteur, sa brouette et tout ce qui va bien. Il essaie d'imiter les cris des vaches (le plus réussi), mouton, cheval et cochon.
Pas de matériel pédagogique (!) ce matin, nous avions un autre projet : il m'a aidé à installer la nouvelle table des saisons !

La table des saisons, à la base, ça vient de la pédagogie Steiner, cela permet de sensibiliser les enfants à la nature et à ses rythmes. On y place donc des éléments de nature trouvés dehors, mais aussi des personnages le plus souvent faits main, qui racontent cette évolution : des fées, des gnomes habillés en circonstance. On représente par exemple les graines encore sous terre par de petits bébés, puis viennent les bourgeons, etc ...
Outre ses deux aspects (personnages + ramasser des trucs), je voudrais que chez nous ce soit aussi :
- une occasion de jouer en faisant bouger tout ça comme on veut, à condition de remettre en place (dans la pédagogie Steiner, il s'agit seulement d'une exposition)
- l'occasion de mettre en scène le petit train et ses rails (de toute façon il n'y a pas de place ailleurs)
- l'occasion de représenter le quotidien des enfants (des visites, des expériences faites ...)
- l'occasion de mettre en valeur les personnes célébrées (anniversaires)
- l'occasion d'afficher les cartes que l'on reçoit
- la mise en valeur de tout le travail artistique des enfants.

Alors voilà point par point ce qu'il en est.
Pour le décor, j'ai posé sur la table (enfin le bureau) une nappe provençale bleue avec des motifs de tournesol, de lavande. Et un cadre avec des coquelicots. 7 épis de blé.
La boîte à oeufs décorée il y a quelques jours servira à placer les trouvailles de la nature. Pour l'instant j'y ai mis des petits sujets coccinelles.
Pour les rythmes de la nature, aussi une coupelle avec des grosses perles en forme de pastèque, de prunes, et des images de melons et pêches. Et comme je connais ma fille, j'ai ajouté une marmite avec son couvercle, une assiette et un verre.
Une princesse tenant un bouquet de tournesols, un soleil en bois.
J'ai opté ensuite pour un thème plage, parce que, n'en déplaise à la météo, c'est l'été. Je me suis servie des motifs de la nappe pour délimiter en bleu, la mer, les fleurs sont la plage. Mayumi a tout de suite adopté ce fait. Le petit train englobe ce paysage, il passe sous deux tunnels issus de l'arc en ciel d'Isao.
Dans la mer : les deux playmobil plongeurs, leur récif de corail, et quelques poissons, crabes ... + un dauphin en bois. Et le kitchissime faux aquarium électrique - le même que Jacky dans le film camping (ça ressemble à ça).
Sur la plage : serviette de bain, tongs, bouée, crème solaire des playmobils.
Pour le quotidien des enfants : les deux playmobils qui ont des vélos / un aigle / une chèvre / une tentative de reproduction de l'aqualud : un toboggan qui tombe dans la mer et un cercle jacuzzi, avec deux playmobil en maillot de bains (à défaut de la belle piscine playmobil !) / et un morceau de bouillotte à gel qui représente une structure gonflable.
Le lampion du 14 juillet est dans un vase, près du superbe dessin de feu d'artifice de Mayumi.
Pour les créations des enfants : le tableau de fleurs réalisé à l'atelier de peinture / le cadre peint par Isao avec sa photo dedans / la fleur en épingle à linges / les deux marionnettes en tissu de l'atelier / les deux marionnettes sur pics coloriées à la maison.
Un support avec les cartes d'anniversaire d'Isao, une carte de tata Yayane, une de tante Fernande, et les deux reçues aujourd'hui de Philo, pile poil dans le thème (une mouette (enfin un oiseau, avec le geste qui va bien) pour Zao, et les cerf-volants de Berck pour Mimi.
4 photos : Isao, tata Yayane avec ses deux loustics, Emy et la toute nouvelle petite Lola.
Et comme ça ne suffisait pas ... un petit bol avec des petits animaux en vrac, illustrant les histoires du moment.

Mayumi y a joué deux séances au cours de la journée.
La première fois, elle a fait des alignements. On la refera pas ...
Ensuite, elle s'est vraiment appropriée le jeu : les animaux ont tous été se baigner, les plongeurs ont enlevé leur matériel et se sont installés au jacuzzi pour regarder les enfants (pervers !), le conducteur du train a changé, une maman sautait sur le truc gonflable, une autre parlait à l'aigle ... J'ai essayé de la convaincre  de ne pas mettre le dauphin dans le jacuzzi-delphinarium, expliquant que la vraie vie des dauphins, c'est pas dan les piscines, etc, etc ... ce à quoi elle m'a répondu "mais, maman, je t'explique, c'est un dauphin en bois !". Bah oui.

En résumé, ça n'est ni très Steiner, ni très esthétique, mais c'est ce que je voulais, et ça a l'air de plaire !

En début d'après-midi, Mayumi s'est exercé au maniement de la souris avec cette activité (il faut cliquer sur les images pour mettre en route des chansons).
On a écouté les chansons d'Astérix, dont je suis juste fan.

Puis, j'ai conduit Mayumi au magasin du Prince, où elle a joué à faire la cuisine, et on avait aussi pris la trottinette pour en faire dans la cour.
Isao et moi avons galéré à aller chez Igol (rue barrée ...). Le pauvre bouchon en avait ras-le-bol d'être dans la bagnole.
Du coup, on s'est posés encore un bon moment au magasin pour qu'il puisse se dégourdir. Et il en a bien profité.
Entre temps, Mayumi était allée saouler la vieille voisine à lui raconter sa vie et lui poser des tas de questions, et elle était toute contente que je lui construise un transpal avec ses mobilo. On a aussi lu Martine est malade.
C'était fort plaisant de voir les enfants jouer vraiment ensemble, on les a retrouvés tous les deux au fond du magasin à rigoler.

Nous avons terminé l'après-midi par plusieurs activités :
- nous nous sommes occupés du jardinet : enlever les fleurs fanées des géraniums, arroser, et constater que les lentilles donnent de petites fleurs violettes.
- Mayumi a été "rendre à la nature" les choses qui étaient posées sur l'ancienne table des saisons (pommes de pin, plumes, ...). Elle a mis ça au fond de la cour, et a "expliqué" à la nature je ne sais trop quoi.
- la veille, dans son cahier de vacances, il y avait un exercice où il fallait reconnaître les images d'objets qui font du bruit (tambour, téléphone, aspirateur). Par contraste, il y avait un oreiller, une robe et une plume. Et bien aujourd'hui, nous avons décidé de voir si c'était quand même possible de faire du bruit avec un oreiller, puis avec une robe. Mission accomplie : taper dessus, les secouer ...
- presser des petits morceaux d'éponge au dessus d'un bac à glaçons, avec une presse à ail. Directement inspiré du blog counting coconuts.
- une page de son cahier de vacances qu'on avait zappée : peindre avec un coton-tige
- pour notre table des saisons : dessiner un feu d'artifice, avec des pastels sur du canson noir. Très réussi ! L'effet est pas mal du tout, et le dessin est vraiment bien aussi.
- ensuite, Mayumi a joué un peu avec ses marionnettes
- puis elle a écouté l'histoire d'Eloi et le chamois sur son magnétophone.

Isao a fait son premier pipi dans son pot !
Enfin en le tenant au dessus encore, point trop de nouveauté !
On a fait une longue pause dans l'hni, mis à part le fait que je le laisse toujours sans culotte de protection pour ressentir tout de suite l'humidité et le changer immédiatement, mais je n'étais plus très attentive à ses signaux, ni au timing. En plus, pendant sa maladie, ça n'était même pas la peine d'y penser ...
On essaie donc de s'y remettre doucement.

Au retour du Prince, Mayumi a regardé un peu les dessins animés de Tex Avery.
Pour le repas, j'avais préparé à l'autocuiseur un chou rave avec un mélange de céréales, du bouillon, de l'huile et des lardons. Le Prince et Mayumi ont trouvé ça très bon (Mayumi en a repris 4 fois !), quant à moi je n'ai pas du tout aimé. Ce n'est pas la première fois que ça arrive, je n'ai décidément pas les mêmes goûts que tout le monde !

Dans la soirée, nous avons d'abord fait cette activité à l'ordinateur pour l'exercer encore à la souris (il s'agit de reconstituer des animaux en deux parties).
Puis, j'ai inscrit Mayumi au club Martine sur internet. On a fait un jeu où il faut deviner quel animal est sur une photo dont on ne nous révèle que de petits détails l'un après l'autre. Hérisson, marmotte, grenouille, on y arrivait en trois coups ! Mayumi faisait "yes !" avec son bras.
Puis elle a rempli la remorque de son tracteur avec des animaux, et enfin fait un coloriage.

Au moment de se coucher, elle n'arrêtait pas de poser des questions sur le sang, pourtant je lui avais amené des éléments de réponse (transporte l'air qu'on respire ...), mais elle n'arrêtait pas. Sentant qu'elle avait vraiment besoin d'être rassasiée, à 22h45, nous voilà avec mon vieux livre de biologie (un must offert pour mes 6 ans par tatie zézé : qu'y a-t-il dans mon corps ?). Page du système sanguin, un corps se soulève pour qu'on voir dessous tout le réseau veineux, du coup elle a bien vu que ça passait aussi par son genou écorché. Ce bouquin est vraiment bien fait parce que très concret. On nous explique que dans le corps d'un enfant comme elle il y a l'équivalent de 7 canettes de sang, avec les 7 canettes empilées devant la fillette, c'est parlant. 4 canettes pour Isao, 15 canettes pour nous. Et aussi on s'est regardé tous dans les yeux pour y voir nos vaisseaux sanguins, ce qui a achevé de la convaincre. Les explications sont très claires aussi. Gorgée de nouveau vocabulaire (veine, vaisseau sanguin, artère), elle est allée se coucher tranquillement.
Je pense que nous sommes tranquilles pour un moment, mais nous reparlerons sans doute de tout cela d'ici quelques semaines, je serai mieux préparée !

Je crois que je vais inaugurer une rubrique "les volubilités loca-prolixes de Mayumi" !
Outre cette histoire de sang, les neurones de Mayumi ont encore bien cogité aujourd'hui !
- Qui habite dans le château d'eau ? Personne. Ah bah oui sinon il serait mouillé.
- Les groseilles roulent parce qu'elles sont rondes. (déjà c'est vrai). Rondes comme monsieur O.
- Elle a voulu que je lui reparle de la guerre. On reste très très simple, et on n'ira pas plus loin tant qu'elle n'en demande pas plus. C'est quand les chefs de deux pays ne s'entendent pas et se disputent façon "non c'est moi qui ai raison". Dans une guerre, tout le monde est malheureux. Et du coup, on reparle (parce que dans sa tête l'explication n'est pas finie si on ne l'a pas fait) de son parrain Jérémy en ce moment au large de la Lybie.

Mais le comble revient sans doute à cette conversation en voiture, comme bien souvent intervenue sans déclencheur autre que le cheminement de sa pensée :
- ça veut dire quoi défoncer ?
- heu ... ça dépend ... ça veut dire "tout casser". Par exemple, défoncer une porte, c'est ouvrir une porte en la cassant.
- Mais ... dans Dr House (note : elle n'a pas vu Dr House depuis au moins 3 semaines), il dit "chuis pas malade, chuis défoncé" (citation exacte)
- Ah ... alors c'est différent. ça veut dire, heu ... c'est comme s'il est saoul.
- ça veut dire quoi saoul ?
- Oui bah je l'attendais celle-là. Bon. Tu te souviens quand tu tournais sur toi même sans t'arrêter ? Après tu avais la tête qui tourne, tu n'arrivais plus bien à marcher. C'est ça être saoul. Chez les grandes personnes, ça arrive, par exemple (le "par exemple" est important : il permet d'éclipser la drogue sans mentir !), quand on boit trop d'alcool. Boire un verre de vin, de bière ou de whisky, c'est pas grave hein (non ton père n'est pas alcoolique), mais quand on en boit beaucoup d'alcool, ben on devient saoul.
- Alors on a la tête qui tourne ?
- oui
- et on a du mal à marcher ?
- oui
- et on a du mal à faire les mouvements c'est ça ?
- oui
- par exemple, on n'arrive plus à construire des éoliennes
- heu ... oui ... enfin non, on n'y arrive plus, non
- on pourrait construire une éolienne nous ? C'est facile : il faut un bâton, un circuit, et 3 pales, c'est facile !
- ah ... bah oui on essaiera ok
Du coup, j'ai cherché des modèles, promis ma grande, on essaiera. Car non, la demoiselle ne se contentera d'un modèle tout fait, non.

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