samedi 26 novembre
Mayumi
- Quand Mayumi se réveille, Isao tousse fort, elle s'inquiète de savoir s'il va vomir, et alors, une révélation semble se faire : "eh! 'estsuperça ! un volcan, ça vomit!"
- on évoque il son "ille"
- judo
- et comme à chaque fois qu'on revient du judo, elle réfléchit à son futur chien
- lecture : un livre en japonais avec des illustrations très simplistes, géométriques, presque abstraites ... Je l'ai pris pour faire travailler notre imagination
Isao
A la bibliothèque étaient mis en avant beaucoup de livres sur les couleurs, plus ou moins innovant.On a passé notamment du temps avec des livres à tirettes qui font changer de couleur les illustrations, et aussi avec le pop-up 600 pastilles noires, envers lequel il s'est montré particulièrement délicat. (photos de l'album ici, ici, ici, ici et là)
Au judo, il a comme d'hab réclamé les gros aimants.
Pendant les préparatifs ensuite, ils étaient énervééés !
Ouf, on prend la route.
Et hop!Nous voilà chez philo. Des nouveautés dans les bacs des enfants : un camion transporteur de voitures pour Isao, et des petshops pour Mayumi, qui semble les apprécier ici alors qu'elle ne touche jamais à ceux offerts par sa copine Léa chez nous.Du coup elle est d'accord pour rapatrier chez Philo ces deux esseulés.
Dînette, feutres... un bain collectif s'avèrera nécessaire.Isao montre qu'il sait ouvrir le mitigeur... Mayumi s'assoit sur un rebord et fait des glissades... On ne saura jamais lequel est le plus dangereux,il est temps de sortir pour se faire beaux.
Car ce soir c'est la fête. Des noces d'émeraude, c'est quand même pas tous les week-ends!
Au bout de 5 minutes chrono après notre arrivée,Mayumi donne la main à une copine Zoé. Elle s'est aussi très bien entendu avec Davy,le grand-frère de sa cousine Lou-Anne. Lou-Anne qui quant à elle voudrait faire des câlins à Isao, qui proteste. Isao, ce qu'il veut, c'est jouer avec les grands, mais il ne sait pas faire, alors il est frustré, il crie très fort (enfin comme d'hab quoi) et du coup ce sont les grands qui se font disputer...
De toute manière il est crevé, il ne pourra pas faire long feu, et la salle n'est pas adaptée à un bébé, réveillé ou endormi. Babou vient le chercher,il s'endort tout de suite.
A peine ai-je les mains libres, mais vraiment à peine, que c'est Zoé qui vient danser dans mes bras! Mayumi aussi a beaucoup dansé dans mes bras, ou au moins au bout de mes bras, et même dans mon dos,et avec papa aussi bien sûr. Pis comme à chaque fête, elle a chuiné quand personne ne voulait danser avec elle. Bah ... si bien c'est aussi la fatigue qui a eu aussi cet effet, elle s'est endormie sur un lit de chaises, ne s'est même pas réveillée quand on l'a transportée à l'auto, partis bons derniers d'ailleurs, même les "jeunes mariés" étaient partis (un peu) avant.
Bilan: une très très bonne soirée, je ne m'y attendais pas. Beaucoup dansé, le Prince aussi (si !),des chorégraphies improbables debout ou assis, bien rigolé,des retrouvailles, des nouvelles rencontres, une réparation en force, la séquence émotion, des strass, les joues qui font mal à force de sourire.
mercredi 7 décembre 2011
lundi 5 décembre 2011
enfin la sainte Catherine !
vendredi 25 novembre
Mayumi
- lecture : le grand livre des rêves / la souris qui cherche un ami
- carte de sainte Catherine virtuelle ici, et encore deux cartes papier, un mail très personnel et même un sms !
- écrire des lettres à l'ordinateur avec un modèle, et même envoyer un mail à papa : "je t'aime tant", il l'a reçu et répondu, elle était toute contente !
- j'avais pris en photo toutes les lettres de cet abécédaire, chaque lettre est constituée par des objets commençant par ladite lettre. J'ai tout étalé sur la table, et elle a mis sur chaque photo de majuscule l'alpha (minuscule) qui correspond
- son jeu vidéo
- acrobaties avec le hamac
- trier toutes les peluches pour ne sélectionner que les animaux de la savane
- jeux libres en haut
- écrire à l'ordinateur encore, jusqu'à ce que ça bugue ... En écrivant, elle parte de "tnt", de "ph", elle assure qu'elle a "beaucoup de travail aujourd'hui"
- silent : le magazine les belles histoires, puis je lui lis une des histoires, la leçon de fromage, et ensuite elle joue avec le petit théâtre qui va avec
- leçon sur le chiffre 4 : la réponse à l'énigme est : un tableau (4 côtés), on parle aussi des 4 pattes de nombreux animaux. Fuseaux, dé, doigts ... Je dévoile au tableau les 4 en chiffres romains et arabe, en lettres, elle reproduit les chiffres avec des perles plates, elles les écrit, les lettres aussi. L'histoire qui va avec : les musiciens de la nouvelle Brême, et je complète encore le panier avec les 4 figurines d'animaux qui font l'histoire
- préparation de sa coiffe bretonne : découper aux ciseaux, poinçonner, dessiner en pointillés des motifs de broderie ... quel travail !
- le chapitre 3 du petit prince
- il faut insister pour qu'elle sorte prendre l'air !
- elle a joué un bon moment à l'ordinateur à reconnaître à quelle image appartiennent des détails
Isao
- son panier de balles diverses
- des livres : une petite bretonne, piqué à Mimi, deux de ses nouveaux livres : au galop ! et son livre sur les instruments de musique, et encore regardez nous sommes des ours, un documentaire qu'il a bien aimé et a agrémenté de nombreux signes, dont "ours".
- son gâteau en bois à scratch
et ... miracles des miracles : il ne râle plus quand il est en haut et que je descends !
Nous avons fait un saut au magasin de papa, le temps qu'il fasse les dingues à crier comme des fous, déchiquettent du papier d'emballage, jouent à la balle. Mais à quoi servent tous les jouets que l'on a mis là-bas ? Isao a aussi été chercher la boîte à sucre, et s'est débrouillé pour l'ouvrir et se servir en disant "tato".
Puis, est venu le moment de préparer la sainte Catherine tant attendue ! Des mois que Mayumi était au courant, pour sa sainte Catherine, elle aurait tout ce qu'il faut pour faire des crêpes. Elle le répétait souvent. Mais avant tout, il faut se mettre en condition. On a ressorti l'album une petite bretonne, et on a tout bien relu, et au fur et à mesure j'ai sorti tous les éléments constitutifs du costume :
- le corsage en premier, un chemisier en coton blanc avec des broderies, qu'elle avait déjà dans son armoire d'ailleurs mais qu'elle ne mettait jamais. Quel sourire à la vue du corsage ! Je ne m'attendais pas à ça, je crois que c'est à ce moment qu'elle a compris que c'était vraiment du sérieux, pas des paroles en l'air.
- la jupe et le châle cousus par tata Yayane, tout exactement comme sur l'album (en même temps le dessin du patron était fourni, hi hi hi ! Ah non, c'est pas vrai en fait, le châle était un bonus de tata, qui tombait très bien d'ailleurs puisqu'il en fallait un)
- la collerette, issue de la tenue de baptême de Philo
- le tablier, cousu par Philo pour aller avec une robe il y a 2 ans
- des sabots, des crocs qu'on a eu en méga promo parce que c'était l'automne. Le Prince et moi, on n'aime pas trop les crocs (en fait on déteste ça, soyons francs !) mais pour faire des sabots de bretonne, c'était parfait !
- et bien sûr la fameuse coiffe confectionnée dans l'après-midi, exactement la même que dans l'album.
c'est donc face à une véritable, et très mignonne, petite bretonne que le Prince s'est retrouvé à son retour.
Et c'est à ce moment que l'on a sorti ... ZE kit de crêpière, patiemment assemblé depuis des mois et comprenant :
- un plateau avec des hortensias (bretons forcément)
- une panière avec le kit pour la pâte : la recette illustrée plastifiée, des ingrédients de dînette (lait, farine, oeufs, sel), un saladier, une poële, et un pot avec des ustensiles (cuillère en bois, spatule, louche, couteau, râteau pour étaler la pâte), une planche à découper, une assiette, un menu
- une boîte en métal ayant contenu des gâteaux bretons, séparée en deux parties (un côté sucré, un côté salé, en théorie) et tout ce qu'il faut pour garnir : les choses en feutrine que j'avais déjà faites (jambon, tranche de gruyère, oeuf au plat), des lardons en carton colorié, une tomate de dînette à scratch, un autre oeuf et du gruyère en bois, un flacon de coulis de chocolat, une boîte de sucre, des pots de miel et confiture, des carrés de chocolat, une fraise, un mini bocal de pâte à tartiner (tout en dînette bien sûr), du chocolat fondu en feutrine, et peut-être bien que j'oublie encore des choses. Certaines choses découpées, plastifiées puis assemblées trouvées ici, d'autres qu'on avait déjà, d'autres que j'ai fait moi-même, et d'autres encore dans le lit ci-dessous.
- le kit djeco dont la boîte fait office de gazinière
- un plateau tournant, et une plieuse de crêpes (j'ai viré tout le reste de cette boîte)
Ben elle était enchanté, "la chance !" elle répétait.
Bon, va falloir vite qu'on refasse vraiment des crêpes, pour revoir les bases, parce qu'elle mélange tout, le sucré avec le salé, la pâte par dessus la garniture, les petites crêpes par dessus la grande ...
Mais, comme elle le dit elle-même, 1) moi, je suis pas bretonne et 2) "je fais comme je veux". Elle a passé vraiment beaucoup de temps avec tout ça, et nous on était tout contents de voir que ça lui plaise tant.
J'ai encore d'autres idées pour compléter tout ça, mais ça viendra en son temps, parce que, comme Mayumi le dit souvent "j'ai pas 5 bras".
Mayumi
- lecture : le grand livre des rêves / la souris qui cherche un ami
- carte de sainte Catherine virtuelle ici, et encore deux cartes papier, un mail très personnel et même un sms !
- écrire des lettres à l'ordinateur avec un modèle, et même envoyer un mail à papa : "je t'aime tant", il l'a reçu et répondu, elle était toute contente !
- j'avais pris en photo toutes les lettres de cet abécédaire, chaque lettre est constituée par des objets commençant par ladite lettre. J'ai tout étalé sur la table, et elle a mis sur chaque photo de majuscule l'alpha (minuscule) qui correspond
- son jeu vidéo
- acrobaties avec le hamac
- trier toutes les peluches pour ne sélectionner que les animaux de la savane
- jeux libres en haut
- écrire à l'ordinateur encore, jusqu'à ce que ça bugue ... En écrivant, elle parte de "tnt", de "ph", elle assure qu'elle a "beaucoup de travail aujourd'hui"
- silent : le magazine les belles histoires, puis je lui lis une des histoires, la leçon de fromage, et ensuite elle joue avec le petit théâtre qui va avec
- leçon sur le chiffre 4 : la réponse à l'énigme est : un tableau (4 côtés), on parle aussi des 4 pattes de nombreux animaux. Fuseaux, dé, doigts ... Je dévoile au tableau les 4 en chiffres romains et arabe, en lettres, elle reproduit les chiffres avec des perles plates, elles les écrit, les lettres aussi. L'histoire qui va avec : les musiciens de la nouvelle Brême, et je complète encore le panier avec les 4 figurines d'animaux qui font l'histoire
- préparation de sa coiffe bretonne : découper aux ciseaux, poinçonner, dessiner en pointillés des motifs de broderie ... quel travail !
- le chapitre 3 du petit prince
- il faut insister pour qu'elle sorte prendre l'air !
- elle a joué un bon moment à l'ordinateur à reconnaître à quelle image appartiennent des détails
Isao
- son panier de balles diverses
- des livres : une petite bretonne, piqué à Mimi, deux de ses nouveaux livres : au galop ! et son livre sur les instruments de musique, et encore regardez nous sommes des ours, un documentaire qu'il a bien aimé et a agrémenté de nombreux signes, dont "ours".
- son gâteau en bois à scratch
et ... miracles des miracles : il ne râle plus quand il est en haut et que je descends !
Nous avons fait un saut au magasin de papa, le temps qu'il fasse les dingues à crier comme des fous, déchiquettent du papier d'emballage, jouent à la balle. Mais à quoi servent tous les jouets que l'on a mis là-bas ? Isao a aussi été chercher la boîte à sucre, et s'est débrouillé pour l'ouvrir et se servir en disant "tato".
Puis, est venu le moment de préparer la sainte Catherine tant attendue ! Des mois que Mayumi était au courant, pour sa sainte Catherine, elle aurait tout ce qu'il faut pour faire des crêpes. Elle le répétait souvent. Mais avant tout, il faut se mettre en condition. On a ressorti l'album une petite bretonne, et on a tout bien relu, et au fur et à mesure j'ai sorti tous les éléments constitutifs du costume :
- le corsage en premier, un chemisier en coton blanc avec des broderies, qu'elle avait déjà dans son armoire d'ailleurs mais qu'elle ne mettait jamais. Quel sourire à la vue du corsage ! Je ne m'attendais pas à ça, je crois que c'est à ce moment qu'elle a compris que c'était vraiment du sérieux, pas des paroles en l'air.
- la jupe et le châle cousus par tata Yayane, tout exactement comme sur l'album (en même temps le dessin du patron était fourni, hi hi hi ! Ah non, c'est pas vrai en fait, le châle était un bonus de tata, qui tombait très bien d'ailleurs puisqu'il en fallait un)
- la collerette, issue de la tenue de baptême de Philo
- le tablier, cousu par Philo pour aller avec une robe il y a 2 ans
- des sabots, des crocs qu'on a eu en méga promo parce que c'était l'automne. Le Prince et moi, on n'aime pas trop les crocs (en fait on déteste ça, soyons francs !) mais pour faire des sabots de bretonne, c'était parfait !
- et bien sûr la fameuse coiffe confectionnée dans l'après-midi, exactement la même que dans l'album.
c'est donc face à une véritable, et très mignonne, petite bretonne que le Prince s'est retrouvé à son retour.
Et c'est à ce moment que l'on a sorti ... ZE kit de crêpière, patiemment assemblé depuis des mois et comprenant :
- un plateau avec des hortensias (bretons forcément)
- une panière avec le kit pour la pâte : la recette illustrée plastifiée, des ingrédients de dînette (lait, farine, oeufs, sel), un saladier, une poële, et un pot avec des ustensiles (cuillère en bois, spatule, louche, couteau, râteau pour étaler la pâte), une planche à découper, une assiette, un menu
- une boîte en métal ayant contenu des gâteaux bretons, séparée en deux parties (un côté sucré, un côté salé, en théorie) et tout ce qu'il faut pour garnir : les choses en feutrine que j'avais déjà faites (jambon, tranche de gruyère, oeuf au plat), des lardons en carton colorié, une tomate de dînette à scratch, un autre oeuf et du gruyère en bois, un flacon de coulis de chocolat, une boîte de sucre, des pots de miel et confiture, des carrés de chocolat, une fraise, un mini bocal de pâte à tartiner (tout en dînette bien sûr), du chocolat fondu en feutrine, et peut-être bien que j'oublie encore des choses. Certaines choses découpées, plastifiées puis assemblées trouvées ici, d'autres qu'on avait déjà, d'autres que j'ai fait moi-même, et d'autres encore dans le lit ci-dessous.
- le kit djeco dont la boîte fait office de gazinière
- un plateau tournant, et une plieuse de crêpes (j'ai viré tout le reste de cette boîte)
Ben elle était enchanté, "la chance !" elle répétait.
Bon, va falloir vite qu'on refasse vraiment des crêpes, pour revoir les bases, parce qu'elle mélange tout, le sucré avec le salé, la pâte par dessus la garniture, les petites crêpes par dessus la grande ...
Mais, comme elle le dit elle-même, 1) moi, je suis pas bretonne et 2) "je fais comme je veux". Elle a passé vraiment beaucoup de temps avec tout ça, et nous on était tout contents de voir que ça lui plaise tant.
J'ai encore d'autres idées pour compléter tout ça, mais ça viendra en son temps, parce que, comme Mayumi le dit souvent "j'ai pas 5 bras".
dimanche 4 décembre 2011
une journée littéraire
jeudi 24 novembre
Quel bazar dans la maison ! Mais tant pis, on décide de profiter du temps qui passe. On commence donc par paresser au li en lisant plein de livres : les cinq petits démons (j'ai fait des pieds et des mains pour le trouver celui-là !), et un géant livre de poèmes, la tête dans les étoiles, deux fois.
Puis on déjeune tranquillement avec le cd du concert d'hier.
Et ensuite, on lit encore, de nouveaux albums d'Eric Carle : la souris qui cherche un ami, et le coq qui voulait voyager. On reprend tous ceux qu'on avait déjà lu, et, après bien des tergiversations, Mayumi élit "le caméléon méli-mélo" en tant que meilleur album d'Eric Carle, talonné de près par "la souris qui cherche un ami". Bon, ce n'est pas très objectif car on n'en a lu que 5 sur plusieurs dizaines écrites par l'auteur ...
Et on lit encore, les deux premiers chapitres du petit prince.
Les enfants ont fait beaucoup de choses tous les deux aujourd'hui, soit ensemble, soit la même activité mais l'un après l'autre, l'un (ou l'une) copiant l'autre.
- par exemple, nous avons passé un bon moment tous les trois autour des nouveaux livres (oui encore des livres) d'Isao. Un sur les parties du corps, un livre à écouter sur le thème des instruments de musique, et un au galop ! un livre dont les images bougent, c'est bluffant. Le livre à écouter l'a intéressé, contrairement à celui de l'autre fois au supermarché, parce que c'est de la musique, parce que les déclencheurs se trouvent sur les images et pas sur une bande à côté des pages, donc il n'y a pas cette difficulté d' savoir sur quoi appuyer (une difficulté à la fois, c'est très montessorien ! Bon sauf que ce sont des animaux personnifiés qui sont illustrés, et ça c'est pas montessorien du tout ...), et le déclencheur est relativement petit, il faut être précis, il pointe son petit index, des fois nous le tend pour qu'on l'aide à appuyer correctement.
- il y a eu aussi le jeu des clous à planter, deux séances dans la journée pour Isao, et Mayumi du coup a voulu en faire aussi. Je lui ai montré les feuilles de modèles, elle a tenté un escargot, pas mal pour une première fois.
- un looong bain ensemble
- la comptine de la fourmi qui pique la main, Isao écoute, pique sa main ... On fait tous les couplets. Et après Mimi en invente d'autres, plausibles, sur le même air.
- des jeux libres en haut
- une quiche aux châtaignes préparée tous ensemble (Isao était le goûteur de châtaignes)
Mayumi
- Barbie seule à l'étage
- manipuler les belles pièces du jeu de Siam
- mimer avec des figurines et accessoires la manière dont les renards se débarrassent de leurs puces (reculent vers une rivière avec un morceau de laine dans la gueule)
- ouvrir son courrier : des cartes de sainte Catherine
- les mots de politesse en anglais
- lecture sur la toilette des chats, + quelques photos à l'ordi pour illustrer certains aspects
- Balthazar et les lettres à toucher. Je l'avais juste déposer sur sa table, en l'ouvrant, elle a tout de suite reconnu le principe des lettres rugueuses, même si la texture n'est pas la même (toile de jute contre papier à poncer pour nous), et même si dans le livre les lettres sont "en lié", du coup elle m'a demandé de guider sa main pendant qu'elle suivait chaque lettres. Elle a feuilleté de nouveau encore une fois dans la journée, et le soir on l'a encore fait toutes les deux, cette fois en faisant l'activité proposée avec (trouver l'objet qui commence par ce son), et du coup ça a permis de mettre une certaine correspondance entre le scripte et la cursive.
- lors de sa séance de silent reading ce soir (encore les albums d'Eric Carle), Mayumi a suggéré de prendre son appareil de dentosophie. Cela faisait longtemps que l'on ne s'y était pas tenues, serait-ce reparti ?
- Elle a lu encore le livre d'Isao sur les instruments de musique, un documentaire sur la danse, Lenaig la petite bretonne. puis la famille souris se couche avec papa, et le livre noir des couleurs (celui en braille) avec moi. Beaucoup beaucoup de livres aujourd'hui donc !
- le dessin animé Robin des bois, top ten chez nous
- ses petites autos avant d'aller au lit
Pendant un moment aussi elle a tapé à l'ordinateur, ça donne ça :
ryuocrolvowiadsddyyyhefzubcrtgcemvokoyyfou
Puis je lui ai fait épeler les lettres pour écrire "papa aime igol"
Et enfin, pour bien voir la correspondance entre le clavier en majuscules et le traitement de textes en minuscules, je lui ai écrit ce qu'elle voulait (MAYUMI, ISAO, CELINE, PAPA) en modèle sur un papier, elle cherchait sur le clavier les touches pour recopier, et voyait bien qu'à l'écran, la lettre s'affichait différemment.
Isao
- dans sa découverte extasiée du corps humain, ça le fait beaucoup rire en ce moment de mettre son doigt dans notre nez. Aujourd'hui, il a entendu dans une phrase à la télé le mot "tête" et du coup il se frottait les cheveux pour montrer qu'il avait compris.
- Aux objets qui l'intéressent il donne une définition négative : "tourne pas"
- il beugle comme je ne sais trop quel animal quand il s'aperçoit qu'une porte qui devrait l'être (selon lui) n'est pas fermée : la barrière en haut de l'escalier, la porte de la réserve au magasin de papa ...
- il réclame que l'on chante le refrain de "enjoy the silence" à chaque fois que l'on descend l'escalier (parce qu'y sont affichés les posters de Depeche Mode)
et sinon aujourd'hui ...
- Mimi joue en haut, moi il faut bien que je range ... assis dans sa chaise à la grande table, il enchaîne avec intérêt plusieurs activités : les clous à piquer (enfin surtout à dépiquer en fait), un grand livre sur les animaux de la ferme, ses petites figurines de moutons, ses abaques, ses figurines de la ferme, son livre à écouter.
- il choisit son bac de petites voitures, va chercher aussi son petit garage, et fait faire du toboggan aux autos
- promène la poussette avec une poupée dedans, il a même insisté pour qu'on la prenne dans la voiture
- batterie électronique
- ses bouteilles d'eau colorée, il les fait rouler une par une avec beaucoup de concentration, et conclut "bam" à chaque fois que l'une est stoppée par un obstacle
- a fait caca au pot tout seul
- il choisit encore son livre sur les instruments de musique pour que je le lui lise avant qu'il aille se coucher
- il a fait le signe "poisson" en voyant une image, alors qu'on ne le lui avait pas fait depuis nausicaa. Il est en train d'apprendre "ours".
Et en plus de tout ça, on a encore trouvé le temps d'aller chez Danièle, car Mayumi va avoir la responsabilité d'un mètre carré aux jardins partagés. Mais, connaissant l'entourage de Danièle, Mayumi a cru bon de préciser que, des fois, les jardinières, elles peuvent aussi s'occuper des poules. Et apparemment j'ai un peu trop accaparé l'attention de Danièle à son goût ... elle m'a dit que la prochaine fois ce serait bien que je les laisse tranquille. Elle ne voulait plus partir ! Elle a bien joué avec la vieille maison de poupée et tout son mobilier, a feuilleté des livres, a voulu 50 fois faire carillonner le mobile, a tapé sur les casseroles en cuivre avec des cuillères en bois, et elle a passé un certain temps aussi avec un jouet grenouille relié par un tuyau à une poire pour faire de l'air.
Isao, lui, fut fasciné par le mouvement de balancier de l'horloge comtoise, qui ne tourne pas mais balance soi dit en passant. Le mobile, et le chat ont eu aussi un certain succès. Puis il s'est senti chez lui et a entrepris quelques aménagements : ranger les torchons dans un tiroir du poêle de cuisine, trouver une place pour deux bidons vides ...
Quel bazar dans la maison ! Mais tant pis, on décide de profiter du temps qui passe. On commence donc par paresser au li en lisant plein de livres : les cinq petits démons (j'ai fait des pieds et des mains pour le trouver celui-là !), et un géant livre de poèmes, la tête dans les étoiles, deux fois.
Puis on déjeune tranquillement avec le cd du concert d'hier.
Et ensuite, on lit encore, de nouveaux albums d'Eric Carle : la souris qui cherche un ami, et le coq qui voulait voyager. On reprend tous ceux qu'on avait déjà lu, et, après bien des tergiversations, Mayumi élit "le caméléon méli-mélo" en tant que meilleur album d'Eric Carle, talonné de près par "la souris qui cherche un ami". Bon, ce n'est pas très objectif car on n'en a lu que 5 sur plusieurs dizaines écrites par l'auteur ...
Et on lit encore, les deux premiers chapitres du petit prince.
Les enfants ont fait beaucoup de choses tous les deux aujourd'hui, soit ensemble, soit la même activité mais l'un après l'autre, l'un (ou l'une) copiant l'autre.
- par exemple, nous avons passé un bon moment tous les trois autour des nouveaux livres (oui encore des livres) d'Isao. Un sur les parties du corps, un livre à écouter sur le thème des instruments de musique, et un au galop ! un livre dont les images bougent, c'est bluffant. Le livre à écouter l'a intéressé, contrairement à celui de l'autre fois au supermarché, parce que c'est de la musique, parce que les déclencheurs se trouvent sur les images et pas sur une bande à côté des pages, donc il n'y a pas cette difficulté d' savoir sur quoi appuyer (une difficulté à la fois, c'est très montessorien ! Bon sauf que ce sont des animaux personnifiés qui sont illustrés, et ça c'est pas montessorien du tout ...), et le déclencheur est relativement petit, il faut être précis, il pointe son petit index, des fois nous le tend pour qu'on l'aide à appuyer correctement.
- il y a eu aussi le jeu des clous à planter, deux séances dans la journée pour Isao, et Mayumi du coup a voulu en faire aussi. Je lui ai montré les feuilles de modèles, elle a tenté un escargot, pas mal pour une première fois.
- un looong bain ensemble
- la comptine de la fourmi qui pique la main, Isao écoute, pique sa main ... On fait tous les couplets. Et après Mimi en invente d'autres, plausibles, sur le même air.
- des jeux libres en haut
- une quiche aux châtaignes préparée tous ensemble (Isao était le goûteur de châtaignes)
Mayumi
- Barbie seule à l'étage
- manipuler les belles pièces du jeu de Siam
- mimer avec des figurines et accessoires la manière dont les renards se débarrassent de leurs puces (reculent vers une rivière avec un morceau de laine dans la gueule)
- ouvrir son courrier : des cartes de sainte Catherine
- les mots de politesse en anglais
- lecture sur la toilette des chats, + quelques photos à l'ordi pour illustrer certains aspects
- Balthazar et les lettres à toucher. Je l'avais juste déposer sur sa table, en l'ouvrant, elle a tout de suite reconnu le principe des lettres rugueuses, même si la texture n'est pas la même (toile de jute contre papier à poncer pour nous), et même si dans le livre les lettres sont "en lié", du coup elle m'a demandé de guider sa main pendant qu'elle suivait chaque lettres. Elle a feuilleté de nouveau encore une fois dans la journée, et le soir on l'a encore fait toutes les deux, cette fois en faisant l'activité proposée avec (trouver l'objet qui commence par ce son), et du coup ça a permis de mettre une certaine correspondance entre le scripte et la cursive.
- lors de sa séance de silent reading ce soir (encore les albums d'Eric Carle), Mayumi a suggéré de prendre son appareil de dentosophie. Cela faisait longtemps que l'on ne s'y était pas tenues, serait-ce reparti ?
- Elle a lu encore le livre d'Isao sur les instruments de musique, un documentaire sur la danse, Lenaig la petite bretonne. puis la famille souris se couche avec papa, et le livre noir des couleurs (celui en braille) avec moi. Beaucoup beaucoup de livres aujourd'hui donc !
- le dessin animé Robin des bois, top ten chez nous
- ses petites autos avant d'aller au lit
Pendant un moment aussi elle a tapé à l'ordinateur, ça donne ça :
ryuocrolvowiadsddyyyhefzubcrtgcemvokoyyfou
Puis je lui ai fait épeler les lettres pour écrire "papa aime igol"
Et enfin, pour bien voir la correspondance entre le clavier en majuscules et le traitement de textes en minuscules, je lui ai écrit ce qu'elle voulait (MAYUMI, ISAO, CELINE, PAPA) en modèle sur un papier, elle cherchait sur le clavier les touches pour recopier, et voyait bien qu'à l'écran, la lettre s'affichait différemment.
Isao
- dans sa découverte extasiée du corps humain, ça le fait beaucoup rire en ce moment de mettre son doigt dans notre nez. Aujourd'hui, il a entendu dans une phrase à la télé le mot "tête" et du coup il se frottait les cheveux pour montrer qu'il avait compris.
- Aux objets qui l'intéressent il donne une définition négative : "tourne pas"
- il beugle comme je ne sais trop quel animal quand il s'aperçoit qu'une porte qui devrait l'être (selon lui) n'est pas fermée : la barrière en haut de l'escalier, la porte de la réserve au magasin de papa ...
- il réclame que l'on chante le refrain de "enjoy the silence" à chaque fois que l'on descend l'escalier (parce qu'y sont affichés les posters de Depeche Mode)
et sinon aujourd'hui ...
- Mimi joue en haut, moi il faut bien que je range ... assis dans sa chaise à la grande table, il enchaîne avec intérêt plusieurs activités : les clous à piquer (enfin surtout à dépiquer en fait), un grand livre sur les animaux de la ferme, ses petites figurines de moutons, ses abaques, ses figurines de la ferme, son livre à écouter.
- il choisit son bac de petites voitures, va chercher aussi son petit garage, et fait faire du toboggan aux autos
- promène la poussette avec une poupée dedans, il a même insisté pour qu'on la prenne dans la voiture
- batterie électronique
- ses bouteilles d'eau colorée, il les fait rouler une par une avec beaucoup de concentration, et conclut "bam" à chaque fois que l'une est stoppée par un obstacle
- a fait caca au pot tout seul
- il choisit encore son livre sur les instruments de musique pour que je le lui lise avant qu'il aille se coucher
- il a fait le signe "poisson" en voyant une image, alors qu'on ne le lui avait pas fait depuis nausicaa. Il est en train d'apprendre "ours".
Et en plus de tout ça, on a encore trouvé le temps d'aller chez Danièle, car Mayumi va avoir la responsabilité d'un mètre carré aux jardins partagés. Mais, connaissant l'entourage de Danièle, Mayumi a cru bon de préciser que, des fois, les jardinières, elles peuvent aussi s'occuper des poules. Et apparemment j'ai un peu trop accaparé l'attention de Danièle à son goût ... elle m'a dit que la prochaine fois ce serait bien que je les laisse tranquille. Elle ne voulait plus partir ! Elle a bien joué avec la vieille maison de poupée et tout son mobilier, a feuilleté des livres, a voulu 50 fois faire carillonner le mobile, a tapé sur les casseroles en cuivre avec des cuillères en bois, et elle a passé un certain temps aussi avec un jouet grenouille relié par un tuyau à une poire pour faire de l'air.
Isao, lui, fut fasciné par le mouvement de balancier de l'horloge comtoise, qui ne tourne pas mais balance soi dit en passant. Le mobile, et le chat ont eu aussi un certain succès. Puis il s'est senti chez lui et a entrepris quelques aménagements : ranger les torchons dans un tiroir du poêle de cuisine, trouver une place pour deux bidons vides ...
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