lundi 21 novembre
Mayumi
On n'a certes pas à la maison les conditions idéales d'un environnement Montessori, et pas non plus assez de matériel adapté à son âge, mais quand même,on est bien fournis ... Cependant, à chaque fois que je lui demande ce qu'elle veut travailler, elle opte pour son"cahier de travail". J'ai remarqué quand même qu'il suffit parfois juste de formuler autrement la demande : quelle activité as-tu envie de faire ? Le mot "activité" la fait immanquablement choisir quelque chose de plus sensoriel.
Aujourd'hui donc :
- beaucoup de jeux de graphismes, dont des labyrinthes
- dessiner un lion
- colorier avec soin une tenue pour la frimousse unicef
- pâte à modeler blanche : un gâteau paraît-il
- toujours en pâte à modeler, malaxer longtemps du blanc avec un peu de rouge pour obtenir une couleur chair, puis faire son portrait en pâte à modeler. J'ai choisi de retravailler un peu sur le thème du portrait parce qu'elle avait fait ça au début de l'année au club de dessin. ça permet aussi de travailler la représentation, la manière de donner forme. Je l'ai bien guidée pour son portrait à elle, puis lui ai laissé quartier libre pour faire le portrait de son frère, son idée d'ailleurs, mais là c'est la panique ! Elle y est pourtant arrivée malgré ce qu'elle pensait.
- silent reading
- jeu des citrouilles, un petit jeu coopératif
- mémo des animaux de la forêt
- elle veut mettre toutes les barrettes, de vieilles grosses barrettes avec des noeuds, très colorées, très 80s. On dirait une de mes tantes ...
- un peu de lecture, en particulier sur pourquoi il faut se brosser les dents
- on revoit les leçons sur les chiffres 1 et 2. ça cafouille un peu sur les lettres mais ça va
- Mayumi fait des soustractions simples de tête, d'elle-même, du genre : on est 4 dans la maison, quand papa travaille,on est 3, quand Isao dort, on est 2, si maman va faire pipi je uis toute seule
- petite sieste (si !)
- Barbie
- silent reading (encore) : découverte toute seule de nouveaux livres d'Eric Carle, et du livre noir des couleurs, et aussi le livret qui accompagne sa poupée Alanis
- fait danser sa poupée Alanis
- faire des M pour signer toutes ses cartes de sainte Catherine
- son jeu vidéo
- papa lit le caméléon méli-mélo
- câlin à papa
- 1 partie du jeu coopératif "la princesse au petit pois"
- lecture : le livre noir des couleurs. Je lui ai expliqué comment lisent les aveugles, comment ils ne peuvent pas comprendre ce que sont les couleurs. J'ai lu, je lui ai fait toucher le texte en braille, je lui ai fait toucher les illustrations en relief. On a regardé un peu l'alphabet braille. Je lui ai maintenu les yeux fermé et fait toucher des pages, elle a reconnu du bout des doigts certains dessins.
"j'ai réfléchi, être fermière avec des animaux, ça va être difficile pour moi ..."
Par contre, elle a demandé à faire de la montgolfière ...
Ah, et c'est changé, notre chien, un berger allemand en ce moment, ou un dalmatien, s'appellera Robin. Bon, nous on aimait mieux Balboche en fait ...
En ce moment,plusieurs fois par jour, elle demande ce que veulent dire des mots, et même si je le lui explique, elle réclame qu'on regarde dans le dictionnaire. C'est le dictionnaire que j'ai reçu pour mon entrée en CP. Si je ne réagis pas assez vite, elle me le tend en me disant : "allez, ça commence par ... (elle dit la première lettre qu'elle entend)"
Quelques références pour travailler le thème du portrait :
- portraits à créer
- drôles de bobines
- exposition tête à tête au centre Pompidou
Isao
- comme sa soeur travaille, il veut aussi un cahier et des crayons, je lui donne un vieil album de coloriage, assis dans sa chaise à table en face de sa soeur
- jeux libres en haut : remplir et vider un sac, vider le tiroir du chevet, découvrir, à mon grand dam, la maison des playmobil, et y jouer vraiment,précisément, sans juste tout sortir
- sur son étagère,Isao réclame son gâteau en bois, y joue, remet tout dans la boîte, et ... va le ranger, si !
- il a ensuite opté pour la pâte à modeler
- il a remarqué, juste en les manipulant entre elles, que les formes à tamponner de l'ardoise magique étaient magnétiques, et du coup il est allé les coller sur le frigo
- encore des jeux libres en haut, beaucoup avec les fun bricks
- au réveil de la sieste, remplir un sac de nouveau, et encore la pâte à modeler
- Isao dehors avec moi pendant que sa soeur se repose, mais il chuine, ne trouve rien qui l'intéresse
Nous avons aussi été faire les courses. Isao était vraiment content que sa soeur se mette avec lui dans le chariot. Mais il en a vite eu marre. Je l'ai fait taire à coups de chouquettes. Pendant que je suis à la caisse, Mimi lit dans le rayon librairie, et elle me raconte après.
Puis nous sommes de nouveau passé à la bibli. Isao y est vraiment comme chez lui ! Comme d'habitude, empile les coussins, range et dérange, sait où il a eu chaque chose ... décolle les étiquettes signalétiques aussi ... Il y a aussi un filet de rangement pendu au plafond, avec un doudou dedans.
Mimi a semblé se passionner pour le très grand livre des rêves, que l'on a à la maison et qu'elle n'ouvre jamais ... Elle a regardé toute seule aussi Bou et les trois zours, et je lui ai lu Jules et le nouveau bébé, pue-du-bec et la petite chips de trop, et l'histoire d'un cochon qui se met au régime. A labibliothèque,elle aime bien aussi se replonger dans des livres pour bébé, des tchoupi...
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