à trois on a moins froid

mardi 15 novembre

Mayumi
- activités manuelles en vu de faire deux cartes à envoyer. Elle veut faire un babouin. On associe donc dessin, gommettes, collage, écriture.
- je la retrouve couchée sous le tipi, sauf que le tipi n'est pas monté mais avachi au sol ...
- découverte de l'artiste Keith Haring
- cadres d'habillage : pressions / boutons / ceintures ... puis j'improvise un cadre d'épingles à nourrice, puis scratche te fermeture éclair (facile !), et encore le clip du porte-bébé, et enfin nouer un lacet
- on lit à côté d'Isao pour qu'il poursuive un peu sa sieste : on termine le premier tome de la cabane magique !
- elle farfouille dans sa boîte à bijoux, puis veut "faire sa toilette" à sa petite salle de bains, ça faisait bien longtemps ! Chercher de l'eau dans le pichet, se nettoyer, vider l'eau dans le seau ... Par contre elle ne rince toujours pas bien.
- piquer des cure-dents dans de la pâte à modeler pour faire un hérisson
- on remet en scène le début de l'histoire des nombres façon Steiner, puis on enchaîne avec la leçon sur le chiffre 1, l'écrire en chiffre arabe et en chiffre romain, avec des perles plates, puis au tableau, puis sur une feuille (tu veux quelle couleur ? "green"). En lettres aussi. On associe un fuseau Montessori, regarder sur un dé et montrer avec son doigt (typiquement estampillé éducation nationale). Il manquerait des chiffres rugueux. Je raconte aussi l'histoire d'un bûcheron qui, avec un  tronc d'arbre, à fabriquer  plusieurs meuble,pour préparer au fait que 1 peut contenir plusieurs choses.
- avec cette histoire de tableau, et comme on a vu la salle de classe des années 1910 hier, elle s'est mise en tête de jouer à la maîtresse au tableau, mais obligatoirement avec une baguette. Elle n'arrête pas de me parler de "glace", je ne comprends pas ... En fait, elle veut dire "classe" !
- elle prend les bouteilles d'eau colorée de son frère et vend des jus de fruits, elle associe bien chaque couleur à un fruit réaliste en fonction de cette couleur.
- elle ne veut plus s'arrêter de jouer, à côté de son tableau ...

Pourtant, j' insiste pour qu'on sorte tant qu'il fait encore clair,pour faire le plein de vitamine  D. On va pas bien loin, les enfants s'accordent pour s'arrêter à la cabane abri bus, justement parce que  c'est  une cabane. Tout de suite, Mayumi trouve que tous les trois sous l'abri bus on ressemble au livre"à trois on a moins froid", et elle récite des phrases par coeur... Les barrières qui bordent le trottoir deviennent des barres de danse, l'égout une marelle (non, Céline, ne lui hurle pas de ne pas sauter là-dessus, non Céline, elle ne va pas tomber dedans...). Isao, lui, est juste content d'être assis comme un grand sur le banc, et puis on a emporté son tout nouveau ballon, un vrai ballon de basket, son nouvel ami...

Et en rentrant la liste  de Mimi continue :
-  on rejoue l'histoire de "à 3 on a moins froid" avec de personnages : une figurine de hérisson, une noix pour mimer l'écureuil, et une boule de laine angora pour faire le lapin (on avait des figurines de  lapins, mais comme dans le livre c'est un angora, et que ce détail a de l'importance...)
- regarder des vidéos de basket ball, car je me suis aperçu qu'elle ne savait pas vraiment à  quoi ça correspondait
- regarder Robin des bois (celui de Disney). Le Prince lui a rapporté le dvd de Raiponce,mais elle ne veut pas regarder, rapport aux méchants qui crient tout le  temps, elle n'aime plus.
- laver son tableau à la pierre blanche, plier le torchon correctement
- regarder l'intérieur du noyau de mangue
- les Simpson

Ces jours où l'on travaille beaucoup, la maison est vraiment en bazar!
Parce que pendant qu'on bosse, on n'est pas en train de ranger...
Parce qu'on ne peut pas ranger au fur et à mesure, une chose en entraîne une autre,on sort des choses ...
Parce qu'on laisse pratiquement quartier libre à Isao sans le pister pour l'inciter à ranger,pour avoir la paix...
Grande séance de rangement le soir,mais Mayumi, fatiguée certes, c'est bien compréhensible,n'a pas levé le petit doigt...
On en discute le soir, elle a une excellente explication : elle a mal à la  gorge et la maladie rebondit jusqu'à ses mains, en passant par ses bras...
Le soir, elle  n'arrivait pas du tout à dormir, première mise en place du coucher montessorien donc... elle peut se lever pour lire, jouer...  mais sans faire de bruit, et en restant à l'étage.Résultat: elle s'est endormie dans le lit du palier.

Isao
- pour son moment "fils unique du matin" : les clous à piquer, la balle à  picots. Puis, pour sa boîte à formes, j'ai  tenté le couvercle avec le 3 formes puisqu'il maîtrisait bien les deux (carré+rond) mais apparemment ce n'était pas encore le  moment, il a tout balancé ...
- pendant les séances de travail de sa soeur, soit il dort (sieste), soit il vaque  un peu  à ce qu'il veut, soit il participe : vider le sac de gommettes, écrire au tableau à la craie ("bon c'est un vrai artiste, mais un peu meu-meu")

Puis ensemble aussi, des jeux libres en haut, un bon bain.